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2015年6月5日，江苏省所有县（市、区）通过“全国义务教育发展基本均衡县（市、区）”国家认定，实现了义务教育改革发展的又一历史性跨越。2015年初，4579万网民参与对2014年江苏民生最满意行业投票，结果显示教育列15个民生领域第一位。 江苏小学和初中的综合差异系数，2015年全省100个县（市、区）全部达到0.60和0.50以下；以市为单位，13个省辖市全部达到小学、初中均在0.50以下；以省为单位，小学0.43、初中0.47。全省完成义务教育薄弱学校改造项目620个，加固改造、新建重建中小学校舍436万平方米。村完小也全都配有县级以上骨干教师。整体提升义务教育学校办学水平。 为破解城乡差距大的难题，江苏省相继实施农村中小学布局调整、危房改造、“校校通”、送优质资源下乡等10多个专项工程，为义务教育基本均衡奠定了坚实基础。与此同时，建立健全教师交流制度，真正实现教师由“学校人”向“系统人”转变。建立义务教育均衡发展动态监测机制，监测结果向社会公布。 江苏省还把关爱农村留守学生工作纳入社会管理创新体系，按照普通中小学生均公用经费8倍的标准安排特殊教育学校生均公用经费，对城乡低保家庭特殊困难学生，补助标准提高到小学1500元、初中2000元，确保不让一个学生因贫失学。 （作者为江苏省教育厅副厅长） 《 人民日报 》（ 2016年02月24日 13 版） |
