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这张照片摄于1956年，一个美国的联邦大法院前边坐着两个人，一个是4岁的黑人小姑娘，一个是她的母亲。他们很高兴地举着这张报纸，上面写的字是：最高法院今天禁止了在中学里面发生的种族隔离制度。在那一年小姑娘想去自己社区里面的白人学校被拒，因为当时白人学校和黑人学校是不能混合的。 她的父亲是一名律师，愤而起诉。官司一直打到了美国的联邦大法院，六位大法官坐到一起来讨论，把黑人和白人隔离开来到底是否违背了美国的宪法。这也是心理学第一次作为测量学科被引证。通过实验看到，当把白人和黑人隔开来之后，虽然孩子只有四岁，依然可以清晰地认识到，白人比黑人好。于是这些大法官就做了一个定论，这也是美国著名的1956年教育法案。 这个法案的执笔人叫布朗，布朗法官第一次清楚地在法律文件中阐明了教育的观点： 教育是帮助一个孩子在未来的生活中更成功地寻求自己的幸福，而教育不是为社会机器塑造一个合适的螺丝钉。 教育应该是倾听孩子的声音，帮助他成为他自己，帮助他在未来生活中找到他要的幸福。
未来的职业世界是怎么样的? 1、智能化深入到骨髓，依靠记忆和经验的工作都会被机器人取代，工作变得更有趣。 2、所有公司几乎实现了远程办公、无纸化、虚拟化、自动化办公普及，但是唯一可贵的是创意。 3、环境变化多端，温水也能呛死青蛙，企业被颠覆的概率大，生命周期更短，国际化程度较高，赚钱越来越靠口碑和创新。 4、跨界的职业生涯日趋明显：比如，看似本职身份可能是医生，第二身份是音乐家，实际上是一个风险投资人。 未来世界主人翁需要怎样的教育 一、全面发展学生的兴趣爱好 尤其是艺术和科技创造类，这些精神和动手能力都需要足够的能量才能达到顶峰，目前由远播教育研究院研发的STEAM+X课程，就是从激发学生的好奇天性和主动探索能力出发，注重培养孩子各方面的技能和认识能力以及在动手实践过程中培养的创新意识。让孩子像科学家一样探索，让孩子像艺术家一样创造，为应对未来世界职业的变化而做好准备。
人们普遍认为目前中国人相对缺乏想象力和创新能力，究其原因还是在教育中缺乏这方面的培养。在培养儿童想象力和创造力的黄金时间，家长出于孩子入学和他人评价的压力，对孩子进行各种知识型的辅导，美其名曰不能输在起跑线上。但是，当你引导孩子如何正确画太阳、月亮的时候，你就已经在扼杀孩子的想象力和创造力了;当你炫耀孩子很早就会十以内加减乘除、会背很多唐诗宋词的时候，你孩子的想象力和创造力就已经开始枯竭了。 二、从规划到创造 我们先来看一个著名的案例，在1953年的时候，哈佛大学曾经做过一个关于目标对于人生的结果调查，发现27%的人没目标，60%的人目标模糊，10%的人目标清晰但比较短期，3%的人目标清晰且长远。在过去了25年后，发现目标越长的那群人，活的越好，3%的人成为了顶层，而27%的人活得很糟糕。 在今天一个真正比较恰当的人生态度是适应比规划更重要，我们应该鼓励孩子们定一个三到五年的计划就足够了，然后有极强的跨界整合的能力，保持好奇，拥抱变化，在恰当的时候可以创造自己喜欢的事业。 三，一定要让孩子拥有幸福的能力 在一个不是每个人都能成功的世界，一定要让你的孩子有一个幸福的能力。所谓幸福是有意义的快乐。有些人可以把兴趣变成自己的热爱，还有些人找到工作背后的意义感。所有这一切都能让你觉得工作虽然不是最成功，但一定是更加幸福，因为在今天这个网络时代，没有一个人看到自己是最成功的。
所以说在生涯方面，如果有什么最重要的问题，不是技术，也不是未来需要什么能力，也不是我们有什么技术方法，远播教育关于生涯教育认为，最重要的而是你对于未来的信心是什么样子。一切都是面向未来的，所以你对于未来世界的信念就是最重要的教育信念。如果一个家长、一个老师相信未来是善良的，那么他就教孩子们去打开可能性，去创造可能，去尝试更多，去体验精彩。但如果一个家长和老师相信未来是灰暗的，就会教孩子保护自己，开始死读书，熬过那些考试，找一份安稳的工作，做一个老老实实又平庸的人。 |
