 很多人说，新高考改革催生了生涯教育。但更重要的是，新高考改革正在试图改变过去“一考定终身”的格局，正在试图关注每个学生的自主、全面发展，希望每个学生能够成长“如其所是”的自己;虽然在实施的过程中会有各种问题存在，但她正在试图关心教育的本质，希望还原“如其所是”的教育。 客观而言，生涯教育，最直接关乎中小学学校、老师和千千万万的家长。尤其是随着继上海、浙江之后，各省市都将从2017年陆续开始实施新高考改革方案。所以，对于教育政策制定者、学校教育顶层设计者而言，如何提供、创造更好的物质条件、软硬件资源，平稳过渡?如何制定和实施教育教学质量评估体系、专业教师的培养与发展制度?如何逐步推进教师、学生、家长正视、积极应对改革?如何形成学校、社会的合力，协力帮助教师、学生解决他们会遇到的各类问题?对于家长和老师来说，如何切实体会到孩子的困惑?敏锐察觉到孩子的需要，给与及时、恰当的支持、帮助与反馈?或许这也是一次很好的个人职业生涯反思与成长的契机! 对于以远播教育翼生涯为代表的，有教育情怀与热望，有专业精神和实力，有社会责任和担当的社会企业来说，真切关照到学校、教师、家长、学生的需求，切实协助解决诸如：基于学校实际情况分层走班，以及分层走班情况下的学生管理和教学质量评估;基于学生个人特质和学业实力，做好“6选3”(或“7选3”)选科决策、志愿填报、目标制定与过程激励;基于学校教师现状，充分培养专业师资，开展各类生涯教育工作;基于生涯教育的科学设计与学生实际，统整学校各类生涯教育相关的第一、第二课堂……
更大范围而言，新高考改革正在推动教育供给侧改革，正在推动人才培养与社会需求的吻合，正在部署实现人力资源强国的战略;各教育相关组织和个人正在努力因应这个变革，身为社会大众的我们，或许可以从一个简单的支持活动，如为学生讲述我们的生涯故事、呈现我们的职业发展路径、介绍我们所在的行业职业、为每个追求进步的青年贡献自己的建议……如有可能，尽己所能，关注教育之所需，为教育贡献资源、力量，与广大的教育工作者、未来的社会脊梁一起，因应改革之路。 |
