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“社区服务机构对促进孩子综合素质的重要性不容忽视”，这是上世纪九十年代初新公共管理运动浪潮席卷全球的基本共识。但“良好的领路人”一直是制约社区服务，尤其是社区公益教育的主要因素，特别是在“有了半瓶醋就瞎吹乱忽悠”已形成气候的今天，打着公益之名行骗不鲜见的今天，使得“纯粹的公益”成为了稀缺品…… 伴随着互联网的普及，特别是以微信为主导的无线互联网全面渗透到人们生活的方方面面，“远在天边，又尽在眼前”的虚拟社区越来越贴近真实的社区，线上与线下的互动与分享呈现极速发展态势。如何充分利用百家争鸣、百花齐放的互联网？如何使尽可能多的孩子（家庭）受益？如何使公益教育变得更纯粹？本篇将结合慧心网络大讲堂“人人为我，我为人人”的相关实践（包括线下活动观察与调查），简述相关探讨…… 网络助力社区公益教育 伴随着互联网的爆炸式增长，主要是无线互联网在我国快速落地生根，真实的与虚拟的社区界限已经越来越模糊，“远在天边近在眼前”使得线上与线下的活动相互辉映。正是在多年的积累之下，不管是人们比较热衷的文学、艺术，还是科学、创作，“分享出来——引导和陪伴，讲出来——多一块成长的讲坛”，使得海内外各行业华人娇子，尤其是海内外关注成长、重视成长的一大批有识之士汇聚在了一起，慧心网络大讲堂适时而生了。周义发、王清风、郑萍、张艾芜、蒙丽萍、蔡书涵几位老师，王若璇、AMY与即将上场的王鹤轩三位小讲者，以及璇妈、桃妈、予妈、川妈、淇妈、雯妈等等等，他们都是社区公益教育的热心人…… 2015年10月的第一个周末，慧心网络公益大讲堂开始了第一讲。著名书画艺术家王清风老师就“一，为什么要学习书法；二，如何培养孩子学习书法的兴趣”进行了讲解，家长们不但提出了相关问题，还拿出了孩子们的作品请王老师，以及参与互动的中国人民艺术家协会副会长、著名书法艺术家周义发老师给予了指点。 对于“为什么要学习书法”，王清风老师就世界上几种语言文字的特点与传承，从“不仅仅是当书法家，或混口饭吃，也不仅仅是增强民族自信心”，深入到“提高综合素养，特别是精神气质”，再提高到“‘龙’被赋予至高无上，文化要经得住历史考验”，从多个角度解读了学习书法的重要性，周义发老师则从国学的角度予以了良好的补充。 对于“如何培养孩子学习书法的兴趣”，王清风老师从“引导孩子们从阅读古诗词等经典开始，喜欢中国古典文化”，到“认识和理解到汉文字之美，书写与表达方式的丰富性”，最后到“家长的率先垂范，为孩子们创造良好的文化环境，留下精神财富的责任意识”，不但“路径”清晰，“责任”也清晰。周义发老师从“日积月累”、“没时间不是理由”等，将“兴趣与坚持”有机的结合在了一起。此外，2015年11月的第一个周末，王清风老师还特别“加课”，就“怎么欣赏诗词”、“怎么写作诗词”开展了第二次公益宣讲，古风古韵回荡至今…… 2015年10月的第二个周末，青年钢琴艺术家蔡书涵在分享了自身学钢琴的经历后，重点就“钢琴教学中注意事项”与“钢琴教材的选择”进行了讲解。从拜厄钢琴基本教程到车尔尼钢琴初步教程，从巴赫初级钢琴曲集到莫什科夫斯基钢琴技巧练习曲，或讲解，或演奏，蔡书涵的相关“科普”也让大、小伙伴收货丰厚…… “2013年毕业于中央民族大学音乐学院钢琴系，在北京创办了钢琴三重奏·古典音乐工作室”，说起来，蔡书涵无疑算年轻的讲者,但“习琴20多年，多次自费为孩子们搭建，乃至联系表演舞台”、“不要为了考级而考级，学会为理想而坚持”等的不凡履历与演习感悟，蔡书涵可谓持重、老成。虽然，钢琴学习之于大多数人无疑很“跨界”，但在听讲过程中，似乎能感受到一个年轻激越的心灵，并时时感受到蔡书涵的血是热的… 忙碌完黄金十月的“正能量书画巡展”之后，2015年11月的第一个周末，作为“两江两湖”书法界标杆性人物，现为中国人民艺术家协会副会长、清华大学当代艺术创作研究会副会长的周义发老师走入网络大讲堂。周老师从“为什么学习书法”开始，逻辑清晰的讲解了“怎么才能学好书法”，并在线进行了相关指导。引发了小伙伴晒作品，家长们求解的书法热潮…… 加深对基础教育的了解 综合起来，对于孩子们最优的成长环境，必然是仕、学、商诸角色都不缺乏（引导与诱导），仕——拓展视野，学——增加品质，商——明晰利益（包括规则），才算完整。从某种意义上说，单纯被一群小商人，或者小文人，也包括小政客围裹的生命都是不幸的。而要补足综合性，以社区为中心的教育机构的重要性是不可或缺的，“家、园（校）合作”、“社（区）校合作”将成为新的发展趋势，特别是在基础教育阶段的相互配合，尤其是有益于孩子们的长远发展上。 2015年10月的第三个周末，来自辽宁省实验学校初中部的蒙丽萍老师为家长和孩子们“小、初衔接的语文学习”做了讲解。蒙丽萍老师——网名“丝雨如愁”，语文教师。蒙老师诗歌、散文底蕴非常深厚，作品不但影响了一大批酷爱文学的中、青年（无需讳言，认识十年多虽未谋面，个人是蒙老师的粉丝），也被很多孩子当成了课外读物。 在讲解完“小、初衔接应做什么”、“初中语文学习特点及侧重点”、“家长如何助力孩子的语文”等基础教育的内容外。蒙老师特别指出，语文是个慢热型——属于慢工细活的专业，需要日积月累，提前准备肯定是必要的。“最重要的是拓展读书，不要仅局限于‘马小跳’之类的校园文学，也不能局限于单纯的科幻，首先从名著入手为好，这样既可以帮助孩子逐步培养成熟的思维，也可以使之规范性强一些，最主要让孩子们能够深刻一些”。 2015年11月的第二个周末，张艾芜老师进入网络大讲堂，就“1.儿童何时开始学英语比较合适；2.家长如何在家里给孩子创造语言环境；3.英语自然拼音简单介绍；4.如何陪孩子坚持学英语；5.母语教学的重点”等5大问题进行了讲解和互动。英语应该这么学！很多家长表示曾有“认识误区”，希望多多开展相关的公益讲座，进行类似的指导…… 2015年11月第三个周末，有着30年的音乐教育及舞蹈教育经验的小学高级教师——郑萍老师在网络大讲堂与大家“与芭蕾邂逅”。郑老师完整的讲述了“芭蕾发展脉络”、“芭蕾的艺术特征”、“芭蕾的艺术流派和著名舞团”，与听讲者与互动者共享了一场高雅艺术大餐…… 郑萍老师对幼儿的教育有着比较深的理解和认识，是“妙事多”音乐教师和“奥尔夫”音乐教师。“相信教育是要爱孩子，懂孩子，尊重孩子；教师因为爱孩子、爱工作、爱生活，爱一切美好的事物，而本身将会变得美丽、宽容、自信富有责任感”。 共同引导陪伴成长 与几位朋友聊起孩子的成长环境，大家基本对太过单一，进而造成孩子们“缺乏全面视野与综合素质”形成了共识，比如：孩子整天浸泡在小商人堆里——造成EQ低及精于小算计；周游于小官小吏——造成寡廉少信不劳而获；束缚于小文人圈子——则易难立于世及自鸣得意。如何让孩子们在触摸中知轻重，在引导与陪伴中懂礼仪，不但成为了教育工作者，也成为了社会学界比较关注的课题…… 2015年11月的第二个周末，第一位小讲者站了出来，她就是北京市海淀区五一小学五年级的王若璇同学，她要讲的主题很大，让大人们吃惊不小——曹操 建安风骨。在字正腔圆的娓娓道来中，王若璇将汉魏之际“建安风骨”的雄健深沉，慷慨悲凉的文学风格，以及抒发了建功立业的理想和积极进取的精神——给出了“小大人”的诠释。王若璇就“慷慨悲凉的阳刚之气，形成了文学史上‘建安风骨’的独特风格”而被后人尊为典范进行了异常清新的解读。 【写在后面】 在即将完成本篇之际，正好看到了我的好友，也是广西作家协会秘书长何述强在广西大新县发起的“小手牵大手，卫护美丽乡村”活动的相关报道，他们在三合村完小设立的“美丽乡村小卫士奖”，以“每月进行评奖一次，每次奖励5至10名学生”进行着相关的引导尝试。“我下村后发现屯内道路两旁，水沟、草丛堆里随处可见小学生乱扔的各类零食袋，这和我们现在推进的生态乡村建设显得格格不入……现在学生们都开始慢慢改变自己的行为，环境得到了改善”，每个人、每一份力量都在努力着…… “倡议活动同时得到社会爱心人士的积极呼应和支持，纷纷寄赠精美的铅笔、文具盒、笔记本、儿童图书等学习用品，作为小卫士评比的奖品储备” 。所谓“大道相通，村、社一体”，对于公益、社区、教育这一惠及千秋的系统工程来说，更是如此。只要我们心存敬畏——对教育、对公益、对社区，尤其是积极向善——对孩子、对社区、对伙伴，我们既能做到“让教育的归教育”，也能做到“让社区的归社区”，更能做到“让公益的归公益”，让本该纯粹的尽可能纯粹一些。至少，有了近乎万能的无线互联网，我们能在社区公益教育方面先行一步了…… |
