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小予的大名叫苏炫予，是南宁某重点小学一年级学生，是个温柔、大方的小女孩，自我管理能力超强(有时默默掉着眼泪也坚持学习)，加上妈妈“永远在路上”风雨无阻的得力、得法的坚持不懈，每每看到或听到妻的相关讲述都很感慨，故认为“得此成绩是必然的”。记得曾几次和小予的爸爸妈妈笑称“耐力好又能坚持，未来的现代型或者称全面型学霸是不是这个样子……” 祝贺小姑娘收获的满满的荣誉感与成就感，在我们一生的奋然前行中，荣誉感与成就感的积累是无比重要的。感受到小予与妈妈的快乐后，我不免从“路径”上予以了简单的分析，并感慨：当个学霸自然是幸福的——满满的成就感与荣誉感，当学霸的妈妈肯定是快乐的——成就感与荣誉感更高，特别是作为新型，或称全面型学霸的妈妈。从个人的耳闻目睹与相关观察来看，大部分学霸的身后都一个强大的妈妈，她们的内心非常强大。决定年前完成本篇，试图通过“碎片集合”之方式，在采撷璇璇、桃桃、帅帅、AMY几位同学，也是慧心公益大讲堂几位小朋友主讲的某些片段的同时，为甘于奉献并内心强大的妈妈们点个赞。 2015年12月的第一个周末，网络大讲堂迎来了第一次汉、英语讲座，由来自美国的华裔母女——AMY与妈妈共同讲解了“美国历史——诞生”， AMY音调纯正的美式英语与妈妈充满磁性的汉语翻译，让参与者为“两大强势语言”的演绎赞不绝口。母女俩从“16-18世纪，西欧各国由于正在进行原始积累而入侵到北美洲。到18世纪中期，在北美大西洋沿岸先后建立了十三块殖民地”，最后到“由于英国持续的对殖民地采取高压政策，引起了殖民地区居民不满。从1776年到1783年，北美十三州在华盛顿领导下取得独立战争的胜利”，脉络清晰地还原了美国的诞生史…… 需要特别介绍的是，小Amy目前就读于美国加州的一所公立小学,是一名4年级学生。2014年2月跟随父母一起到美国学习和生活。Amy喜欢画画、看书，虽然对钢琴的兴趣一般般，但是还是一直在坚持每日练习。Amy就读的学校亚裔生非常少，她所在的班级只有她一个讲中文。刚来的时候压力比较大，听不懂、说不清，更无法进行阅读。经过一年多的坚持和努力，Amy可以轻松驾驭学校的学习生活了。学校的所有作业完全自己独立完成…… 2016年的第一讲由小讲者开启，她就是王鹤轩小同学(乳名桃桃)，王同学现为北京市西城区三里河第三小学五年级学生。她既喜欢读书、绘画、书法，也喜欢游泳、舞蹈。王鹤轩同学爱旅行、爱英文阅读，尤爱自己设计的手工制作，属于动静皆宜、全面发展型孩子，她的舞蹈《鱼儿》获得北京市阳光少年一等奖，她的绘画作品多次获得北京市西城区阳光少年主题比赛一等奖。“让她们有书读”，桃桃经常将自己的零花钱捐助给贫困山区的女童，爱心满满显示了这个阳光女孩的心智完善。由王鹤轩同学主讲的“《小王子》与我们的生活”，不但主讲风格优雅诙谐，在与大家分享《小王子》书与电影的同时，将“与我们生活的关系，以及相关启发和道理”轻松加愉快地诠释了出来…… 自古英雄出少年 必须承认，“一分耕耘，一分收获”，教育既拼孩子，更拼家长的坚持力，在耳闻目睹了璇璇、桃桃、帅帅、小予、贝贝、川川等诸多妈妈(就不一一罗列了)“永远在路上”之后，本人更是深信不疑，也必须看到，“在帮助孩子们尽早完成科学精神与人文素养的相关启蒙，并帮助他们养成相关的好习惯，同时引导家长做好配合与巩固工作”，这是所有教育机构的目标，或称责任之所在。“教育本身就是寻找共同价值观的探索过程，彼此理解、信任、支持，尤其是彼此欣赏了，相关的工作才会卓有成效，自然孩子受益也最大，反之，不但事倍功半，也遗误孩子”，在教育日趋多元化时代，我们必须有基本的认识和共识。 令人振奋的是，慧心网络公益大讲堂刚进行到第二个月，也就是2015年11月的第二个周末，在周义发、王清风、郑萍、张艾芜、蒙丽萍、蔡书涵等名家与名师的带动下，第一位小讲者站了出来，她就是北京市海淀区五一小学五年级的王若璇同学(乳名璇璇)，她要讲的主题很大，让大人们吃惊不小——曹操·建安风骨。在字正腔圆的娓娓道来中，王若璇将汉魏之际“建安风骨”的雄健深沉，慷慨悲凉的文学风格，以及抒发了建功立业的理想和积极进取的精神——给出了“小大人”的诠释。王若璇就“慷慨悲凉的阳刚之气，形成了文学史上‘建安风骨’的独特风格”而被后人尊为典范进行了异常清新的解读。 王若璇同学爱读书、爱音乐，同样属于全面发展型孩子。现任学校大队委，合唱团声部长，少年代表大会代表，喜欢读书、绘画书法、唱歌、钢琴。2015年参加第八届国际青少年艺术节北京赛区钢琴一等奖;2015参加“传奇丝路，魅力神州”全国少年儿童图文创作大赛中获一等奖(参赛作品为“昭君岀塞”)。2015被评为五一小学年级最美学生，2014至2015年海淀区三好学生。2016年1月1日(元旦)，王若璇同学又主讲了毛泽东诗词——重点讲解了词《忆秦娥*娄山关》与诗《七律*长征》，同样让家长与孩子们啧啧不已…… 2016年的第二讲也是由刚刚结束期末考试的小讲者主持，他就是北京金色摇篮全程实验小学四年级学生，曾在加拿大学习四个半月的李忻彤同学(乳名帅帅)。李同学在饱含激情与思辩中，将曹操、刘备等《三国志》中的主要人物予以了矫正和完善，环环相扣与惊心动魄地讲解将大家引入了训雄争霸的时代。值得赞赏的是，李同学爱好阅读、奥数、科技、单簧管、硬笔书法、国际象棋、篮球、羽毛球、游泳、滑雪等，中国历史是李同学之最爱，曾获得叶圣陶杯全国中小学生听说读写优秀奖，北京市硬笔书法三等奖，朝阳区航空模型和车辆模型竞赛三等奖等多项荣誉。 毫不讳言，翻开2000多年我国文明开化史，不管自古英雄出少年的铁血豪情，还是巾帼不让须眉的多姿多彩，中国妈妈的奉献与坚持都是占据重要位置的，当然，也不能忽视爸爸们的陪伴与引导。在近观察绘本阅读《爸爸的优点》小朋友们的观点之后，本人坚定了“教育父母均不能缺席”的平衡观，5岁的天天先讲——列出了爸爸五条优点，7岁的小予初次列出的优点最多——足足十条，有个小朋友可能没搞明白“优点”的意思，脱口而出“爸爸什么优点都没有……”，在听了其它小朋友讲完后，才发现自己爸爸的优点很多，一口气罗列了会倒立、陪睡觉、会游泳等十三条优点(两次截止，还想再加被终止)，孩子的眼中还有打游戏、跳绳、煮饭、煲汤、赚钱很厉害等很多很多的优点，中国的爸爸们非常不错。 【写在后面】 个人始终认为，教育不是一般的小生意，必须有一定的组织化(相关历练将让孩子们终生受益)，故必须坚持基本的公平公正——比如教育全过程的程序公正。虽然“趋利避害是人之天性，每个人都有‘特殊化情结’”，但不遵守规则，甚至践踏规则实为弱势群体特征，不但不值得鼓励，对孩子的成长是极为不利的。别忘了，商品经济本质上是规则经济，我们目前一团糟——不代表日后继续凌乱，不遵守规则的人不但难以进入，或者维持主流地位，被边缘化是迟早的事儿，我们不能害孩子…… 记得几年前一外国学者问“中国教育何时现代化”，当时相关的调查和观察还不足以支撑本人做出相应的判断，现在可以做一个初步解答了：首先必须达到小班化，其次提高教师素质(包括大幅提高待遇——解决他们的后顾之忧)，才能够调动孩子们的积极性——切实做到“从娃娃抓起”，进而达到“个性化全面发展”时，我们就实现教育的现代化了，我们至少还需要十年的努力。希望望相关部门少一些华而不实(家长亦然)，多注重基础与内涵，让我们的孩子都能够快乐、均衡、全面的成长…… |
