为创新创业点赞（我当代表委员这一年）

　　屈指算来，今年已经是本届人大代表履职的第四个年头。作为来自教育领域的代表，我关注的重点自然离不开教书育人。如何培养中国的“创新一代”？这是时常萦绕在我脑海中的重要问题。

　　去年的政府工作报告中，有一项重要内容就是推动创新创业，培育和催生经济社会发展新动力。我认为，这对中国的发展从要素驱动转变为创新驱动、从而建设成创新型国家极具战略意义。针对有关大学生创新创业的各种声音，我不仅参加集体调研，也结合学校工作听取师生意见，考察创新创业实践的情况。

　　比如，最近南开大学“农梦成真”创业团队就因为帮助山西吕梁地区的农民卖红枣出了名。这个团队利用互联网手段、物流及营销知识，解决当地卖枣难的问题。同所有“创客”一样，他们起初也遇到了资金短缺、人手不足、产品质量不好把控等多个难题，但是凭借着坚韧的毅力和有效的合作，困难被一个一个地克服。他们告诉我，至今年春节前已经帮当地农民卖出了250万斤红枣。同学们在参与这一活动的过程中，加深了对农村、农业和农民的了解，经历了凭借自身知识能力与团队合作去解决问题、改变现实的实践。这种在创新创业实践中的成长，值得我们为其点赞。

　　其实，大学里搞创新创业教育的核心价值是育人而非赚钱，是为建设创新型国家培养一代新人，为全社会实现“大众创业、万众创新”打好基础。因此，我准备在今年的大会上就这项工作提出建议，建议全国人大开展专项调研并对这项工作进行询问，以促进双创更好发展。

　　过去一年中，国家有很多积极的变化，令我特别注意的是发展的新理念与新实践。党中央提出“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，其中把创新提到首要位置，这无疑顺应了当今世界发展潮流。如今，“大众创业、万众创新”在全国各地广泛展开，正在激发各种新产业、新模式、新业态，正在释放社会的活力和创造力，正在推动着经济结构的转型。

　　创新，也是中国承担更多大国义务的支撑。比如，习近平主席在巴黎气候变化大会上就郑重承诺中国要在2030年左右达到碳排放峰值并争取尽早实现，从而为促成《巴黎协定》达成作出了重要贡献。要实现这个承诺，必须实现从能源生产、消费、管理到各个产业的全面创新。

　　大学，本应是创新文化浓厚、创新思想涌流、创新人才辈出的地方。去年，南开大学成功研发了“光动”石墨烯材料，驱动了“脑控汽车”，发明了具有光解水制氢和光降解有机物的双功能催化剂，在锂氧气电池、硼烯材料等方面也取得可喜进展，这都反映了我国大学在科技创新中的进步，反映出中国大学快速发展的强劲势头。其实，这个势头就是中华振兴的势头，随着“四个全面”的深入推进，随着国家循着“创新、协调、绿色、开放、共享”的理念加快发展，这个势头不仅会延续，而且还要加强。

　　可以预见的是，未来“国家需求”和“世界前沿”将日益重合，而中国的大学也将在中国特色社会主义的道路上，加快向世界一流大学迈进的步伐，为广大人民提供更优质的高等教育服务，为中国成为繁荣、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家提供有力支撑。

　　（作者为第十二届全国人大代表，南开大学校长）

　　（本报记者 王俊岭整理）

    《 人民日报海外版 》（ 2016年03月05日 第 12 版）