2月27-28日，由广州艺术博物院、广州市扬爱特殊孩子家长俱乐部、中山大学志愿者三方共同合作推出的关爱自闭症儿童计划——“听见你的声音”体验营在广州艺术博物院举行。20多位来自中国、德国、格鲁吉亚、坦桑尼亚的志愿者齐聚一堂，通过绘画和手工制作等一系列活动，丰富自闭症儿童的生活，开拓孩子们的视野。
儿童自闭症又称为儿童孤独症。据全国残疾人普查情况统计，儿童自闭症已占我国精神残疾首位。然而，目前社会公众对这一特殊群体关注较少，甚至还抱有误解。主办方期望，本次活动能通过国际青年公益力量引发更大的社会关注度，同时也就公共文化场馆参与公益活动作出尝试。
中外志愿者携手传递多元文化
2月27日上午，广州艺博院大堂里传出阵阵欢快的笑声。伴随着《Roll call》充满节奏感的旋律，参与体验营的孩子与志愿者们纷纷兴高采烈地手舞足蹈起来，原本安静的1号馆瞬间变成一片欢乐的海洋。
本次体验营名为“听见你的声音”。与一般体验营不同的是，本次体验营的参与者都是自闭症儿童。主办方向记者介绍，在接下来两天的时间里，体验营将通过手绘漫画、创意扇面制作、陶艺制作、异域舞蹈及民歌等活动，以提升孩子们的社交能力。
“不少自闭症的孩子都有艺术方面的天赋，但很多家长过去可能都不会留意。”广州市扬爱特殊孩子家长俱乐部家长服务中心主任关慧怡表示，体验营的活动还有助于开发孩子们的潜能：“由于自闭症的孩子不善交流，用常规的课堂说教会比较困难，而体验活动的形式却有助于拉近彼此之间的距离。”
除艺博院和扬爱特殊孩子家长俱乐部外，来自中山大学的一群热心志愿者也投入到本次体验营中。来自中山大学大二年级的李烨薇就是其中一位。就读于数学系的她原本也对自闭症知之甚少，“在开营仪式上，我带的孩子一直不愿意进来，我们就一直在外面陪他聊天，后来他发现营会里有这么多外国人，也感到很激动。”
“自闭症孩子主要是有沟通障碍，我们有时误以为他们好动、不配合，但他们的内心其实理解我们的用意，只要对他们的情绪疏导得当就好了。”关慧怡告诉记者，志愿者在开营前都受过专门训练：“只要人们付出更多的耐心，尊重孩子们的需求，他们也会愿意配合。”
本次活动也吸引到一批“外国面孔”参与。格鲁吉亚、坦桑尼亚、德国的志愿者先后对各自所属国家的美术馆进行了介绍。不少孩子纷纷来到大屏幕前拍照记录。当被问及身为外国志愿者会否与中国孩子有文化隔阂的问题时，来自格鲁吉亚的特亚表示，他们会更多地选择以肢体语言和画笔与孩子们交流，有的孩子说的英语还特别棒，令她感到非常惊讶。
“实际上，不少家长也会冲着外国志愿者来报名，他们都希望孩子们能更多地接触多元文化。”广州艺博院教育推广部主任邹杰杰表示，与传统的国画、油画相比，本次体验营采取更具趣味性的方式进行。未来，院方会与心理学专家进行协商，寻找最适合自闭症儿童的方法传授美术知识。
为自闭症孩子提供更广阔的艺术空间
近年来，随着社会舆论宣传的增加，大部分读者大概对“自闭症”的名称不再陌生。不过，说到自闭症具体的表现，多数人仍然知之甚少。
儿童自闭症，是一类以自我封闭、拒绝交流、语言发育迟滞、严重社交障碍、行为重复刻板为特征的交际障碍。根据美国最新调研，每出生68个孩子就有一个孩子患有自闭症。单以广州为例，2014年约有10.05万自闭症人群，其中自闭症儿童约2.5万人。
关注和帮助自闭症儿童已成为当今社会的慈善热点。然而，由于缺乏被社会广泛接纳的途径，而自闭症治疗收费高、周期长、成效慢，不少自闭症患者的家庭承受着巨大的经济压力。与之相比，社会上针对自闭症儿童的康复机构力量也十分有限。据统计，目前广州地区90%以上的自闭症儿童没有条件接受康复教育。
本次体验营来了一位特别的“大朋友”，他是生于1994年的李捷麟。李捷麟自小患有自闭症，7岁之前一直没有语言能力。不过，上天也赋予他独特的艺术天赋。他将画画视为与外界交流的唯一方式。即便是外出散步，他也会带上画本，在沿途风景或日常事物里寻找灵感，逐渐形成了用笔大胆果断、造型稚拙单纯的艺术语言。
李捷麟在求学途中历尽坎坷，曾经被学校劝退，求学无门，但广州市青年文化宫“公益油画班”接纳了他。学艺期间，他得到了广州市美术家协会副主席陈铿等多位艺术家的指导。2013年12月，李捷麟正式成为广州市少年宫“特殊艺术家工作室”学员，先后参与多次大赛并举办画展，于2015年10月正式与WABC无障碍艺途签约。
“我相信，每一位自闭症孩子来到这个世界，就一定有着他们的使命和价值，关键在于社会能否为他们提供足够的平台。”李妈妈表示，作为自闭症孩子的家长应该更勇敢地走出来，让社会上更多的人能以包容的态度理解并接纳这一群体。
“在格鲁吉亚，自闭症孩子可以与其他孩子一起上课，美术馆、康复中心也会通过手工艺创作等各种课程，让自闭症患者能够更多地接触外界，融入社会。”特亚告诉记者。
目前国内针对自闭症人群的公共服务尚处于起步阶段。从2014年开始，广州艺术博物院已为智障人士、盲人学童等弱势群体开展有针对性的服务。邹杰杰期望，这些活动将来能形成一个系列，为更多的弱势群体共享博物馆的社会文化资源开创一种崭新的模式。（南方日报）
